El aumento de la movilidad
humana en América Latina ha puesto de manifiesto la necesidad de repensar los
sistemas educativos. El webinar de la UNESCOSantiago, "Un panorama
inesperado: Niveles de aprendizaje de estudiantes en situación de
movilidad", ofreció una oportunidad para analizar las brechas
educativas que enfrentan los estudiantes migrantes y explorar soluciones
innovadoras.
Al incluir a estos
estudiantes, las escuelas se vuelven más diversas y enriquecedoras. La experta de la Unesco Lorena Ortega, en su análisis sobre Colombia, Ecuador y Perú, subrayó la
necesidad de políticas educativas inclusivas que aprovechen la diversidad
cultural y lingüística de estos estudiantes.
La crisis migratoria en América Latina, lejos de ser un problema, representa una oportunidad única para enriquecer nuestros sistemas educativos. También este webinar reveló las brechas existentes en el aprendizaje de los estudiantes migrantes, pero también puso de manifiesto su potencial.
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Expertos y docentes se unen por los estudiantes migrantes
Más de
12 países se unieron en el webinar de la UNESCOSantiago Sesión para compartir
experiencias y conocimientos sobre la educación de los estudiantes migrantes.
La experta Lorena Ortega presentó un panorama completo de las brechas
educativas en la región y propuso acciones concretas para superarlas.
El
estudio ERCE fue destacado como una herramienta fundamental para evaluar el
progreso en este ámbito. El webinar subrayó la importancia de la colaboración
entre países y la necesidad de adaptar los sistemas educativos a las diversas
necesidades de los estudiantes.
Reunió
en línea a más de 12 países para abordar un desafío urgente: la educación de
los estudiantes migrantes. Expertos y docentes entre los que destacaron los
venezolanos y de toda la región intercambiaron experiencias y conocimientos
sobre cómo adaptar los sistemas educativos para garantizar la equidad y la
inclusión de estos jóvenes.
Lorena
Ortega, experta en el tema, presentó un análisis detallado de las brechas
educativas que enfrentan los estudiantes migrantes en Colombia, Ecuador y Perú.
A través de su informe, la especialista propuso estrategias concretas para
superar estas barreras y mejorar la inclusión de los estudiantes migrantes,
indígenas y con discapacidad.
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Soluciones para los estudiantes migrantes
El
estudio ERCE fue destacado como una herramienta fundamental para evaluar el
progreso en este ámbito. Ortega propuso la inclusión de los estudiantes
migrantes como un área prioritaria en futuras ediciones del ERCE, con el
objetivo de visibilizar sus necesidades y garantizar su derecho a una educación
de calidad.
Este
webinar se consolidó como un espacio de diálogo y colaboración, demostrando que
la educación inclusiva es un compromiso compartido.
Los
sistemas educativos en América Latina están llamados a adaptarse a los nuevos
desafíos que plantea la movilidad humana. El webinar de la UNESCOSantiago,
también ofreció un espacio para reflexionar sobre cómo garantizar una educación
de calidad para los estudiantes migrantes.
La
investigadora Lorena Ortega, en su presentación, reveló las profundas brechas
educativas que enfrentan los estudiantes migrantes en varios países de la
región. A partir de este diagnóstico, propuso una serie de recomendaciones para
fortalecer los sistemas educativos y hacerlos más inclusivos.
El
estudio ERCE fue identificado como una herramienta clave para medir el progreso
en esta área. Ortega planteó la necesidad de incluir también a los estudiantes
migrantes, indígenas y con discapacidad como grupos prioritarios en futuras
ediciones del estudio.
Este
webinar demostró que la educación de los estudiantes migrantes es un tema de
gran relevancia y que requiere de la colaboración de todos los actores
involucrados.
PRENSA OCEV
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