Docentes investigadores se empoderan del pensamiento estadístico.
Esta iniciativa que forma parte del Observatorio de la Calidad Educativa Venezolana #OCEV a través del taller especializado de “Medición y Estadística de la Calidad Educativa”, los dota de herramientas y habilidades para interpretar y extraer conclusiones a partir de los datos, impulsando así su labor investigativa y su capacidad para generar conocimiento.
Organizar y analizar datos
A través de esta formación, los docentes se adentran en el análisis estadístico, aprendiendo a recolectar, organizar y analizar datos de manera rigurosa. Desarrollan habilidades para visualizar la información mediante gráficos y tablas, facilitando la comprensión de datos.
Asimismo, se familiarizan con conceptos estadísticos como la media, la mediana y la moda herramientas esenciales para describir y sintetizar conjuntos de datos.
Razonamiento estadístico
Un aspecto crucial de esta formación es el desarrollo del razonamiento estadístico. Los docentes aprenden a formular hipótesis, evaluar la evidencia y sacar conclusiones a partir de los datos, tomando en cuenta la incertidumbre y la variabilidad inherentes a cualquier análisis.
Esta propuesta se perfila como un paso crucial para fortalecer la investigación educativa en Venezuela. Al dotar a los docentes de competencias en pensamiento estadístico, se abre la puerta a la generación de conocimiento más sólido y confiable, con el potencial de impactar positivamente en la educación del país, con miras al Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario